近年來(lái)隨著汽車市場(chǎng)的發(fā)展，我國(guó)汽車后市場(chǎng)——汽車的修理、銷售、售后服務(wù)的前景備受國(guó)內(nèi)外矚目，蘊(yùn)含著巨大的發(fā)展空間，汽車后市場(chǎng)將迎來(lái)發(fā)展高峰。中國(guó)汽車維修行業(yè)協(xié)會(huì)常務(wù)理事蓋方指出，北美、歐洲地區(qū)的許多國(guó)家汽修市場(chǎng)已步入階段，而我國(guó)卻仍處于初級(jí)階段，雖然我國(guó)也越來(lái)越重視向中級(jí)階段和階段發(fā)展，汽修服務(wù)需要更多完善，對(duì)服務(wù)人員的素質(zhì)要求更高，中級(jí)技師、技師人才需求更大。但人力資源的不足和人才培養(yǎng)體系不夠健全等給后市場(chǎng)的發(fā)展帶來(lái)了一定的困難。很多品牌4S店要求從業(yè)人員具備大學(xué)文憑，而具備學(xué)歷文憑的汽修專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生在校實(shí)際操作少，技能又跟不上。
　　如何去帶動(dòng)、培養(yǎng)汽修行業(yè)所需要的高素質(zhì)技能人才，勞動(dòng)和社會(huì)保障部執(zhí)業(yè)資格鑒定中心職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)總監(jiān)李懷康建議，開(kāi)拓多層次技能人才培訓(xùn)的服務(wù)通道，例如建立服務(wù)體系中客戶服務(wù)崗位等關(guān)鍵職業(yè)崗位的培訓(xùn)，建立職業(yè)培訓(xùn)的信息和資源共享平臺(tái)，更需要加強(qiáng)對(duì)從業(yè)人員技能和素質(zhì)方面的共同培養(yǎng)。
　　成都萬(wàn)通汽修學(xué)校是一所技能專修院校，學(xué)校成立以來(lái)發(fā)揚(yáng)“萬(wàn)通教育，興教報(bào)國(guó)”的辦學(xué)理念，不斷探索職業(yè)教育的創(chuàng)新與發(fā)展之路，努力為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供更多的應(yīng)用型人才。學(xué)校目前開(kāi)設(shè)了汽車檢測(cè)與維修專業(yè)、汽車運(yùn)用與維修專業(yè)、4S應(yīng)用工程師專業(yè)、汽車全能技師專業(yè)、汽車機(jī)電技師專業(yè)、汽車美容裝潢技師專業(yè)等六大知名專業(yè)。學(xué)校緊密結(jié)合市場(chǎng)發(fā)展，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，手腦并用、突出實(shí)踐、充分發(fā)揮學(xué)員主體作用。學(xué)校先進(jìn)的數(shù)字體驗(yàn)學(xué)習(xí)中心方便了每位學(xué)員查詢專業(yè)資料，激發(fā)學(xué)員探索興趣。獨(dú)創(chuàng)的“理實(shí)一體化”實(shí)戰(zhàn)教學(xué)變學(xué)員被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，通過(guò)師資指導(dǎo)，打好學(xué)員的理論知識(shí)基礎(chǔ)，變“釋疑教學(xué)”為“設(shè)疑教學(xué)”。學(xué)校完善的設(shè)備為學(xué)員提供了良好的實(shí)踐條件，通過(guò)將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，讓學(xué)員所學(xué)的知識(shí)得到進(jìn)一步的升華。成都萬(wàn)通的學(xué)員在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)還能學(xué)到計(jì)算機(jī)、汽車駕駛等知識(shí)，使我們的學(xué)員掌握多種知識(shí)，成為真正的應(yīng)用型人才。

    成都萬(wàn)通的應(yīng)用型人才培養(yǎng)通道得到了社會(huì)好評(píng)、同行的掌聲、學(xué)生的喝彩。在以后的辦學(xué)過(guò)程中我們將不斷完善和超越自己，為職業(yè)教育的發(fā)展提供楷模。