在社會(huì)的壓力之下，每個(gè)人都渴望能夠擁有安身立命的本錢。而曾想到一部分人由于種種原因，失去了獲得這樣的機(jī)會(huì)，他們隨波逐蕩，無法掌握自己的命運(yùn)。20歲的石磊初中畢業(yè)便沒有上學(xué)了，他的前幾年經(jīng)歷了太多的艱辛。沒技術(shù)沒學(xué)問，只能到處打工。因?yàn)榧彝�條件不好，為了減輕家庭的壓力，他到江浙一帶的電子廠里面做過流水線的工作，每天重復(fù)著繁重的任務(wù)�？诓胚�不錯(cuò)的他也曾嘗試著改變，做過一段時(shí)間的銷售，由于沒有過硬的技能，也沒有耀眼的學(xué)歷，做銷售的收入也不是十分穩(wěn)定，不規(guī)律的生活讓他身心疲憊。他一度感到自己的前途一片黑暗，看不到未來。

        漂泊的路上，他感到太苦太累，壓力很大，他就想自己應(yīng)該學(xué)門技術(shù)，要徹底的擺脫這種沒有未來的生活。經(jīng)朋友推薦，他知道了成都萬通汽車學(xué)校，期間，他也了解過其它類型的學(xué)校，但是經(jīng)過對(duì)比，他還是覺得成都萬通汽車學(xué)校的專業(yè)設(shè)置符合市場的需求，而且這里擁有專業(yè)的教學(xué)老師，前沿的教學(xué)設(shè)備，是自己理想中的學(xué)校。在今年，石磊懷揣夢想，正式成為了成都萬通汽車學(xué)校“互聯(lián)網(wǎng)+汽車連鎖店長”專業(yè)的一名學(xué)生。無論是生活中還是學(xué)習(xí)中，他像大哥哥一般的照顧著其它同學(xué)，還被同學(xué)們一致推薦為班上的班長。

        重新回到久違的校園，他很珍惜這次來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，全身心的投入到學(xué)習(xí)技術(shù)中去。學(xué)校采取的是“三分理論+七分實(shí)訓(xùn)”的教學(xué)模式，專門針對(duì)他這樣文化成績薄弱的學(xué)生。在實(shí)戰(zhàn)中去驗(yàn)證理論，用理論去指導(dǎo)操作，他說在萬通學(xué)習(xí)起來特別輕松，自己做的選擇是正確的。談到學(xué)習(xí)汽車技術(shù)，他說是非常受益的，技術(shù)讓自己對(duì)未來生活更加確定�，F(xiàn)在汽車行業(yè)發(fā)展這么好，出去不愁找不到好的工作。他非常感謝學(xué)校對(duì)自己的培養(yǎng)，感謝老師無怨無悔的付出。石磊很努力，未來，他會(huì)有更好的發(fā)展，前途一片光明。