在這創(chuàng)業(yè)的年代，今天市場(chǎng)上處于成熟期的職業(yè)經(jīng)理人，至少有50%都不同程度地創(chuàng)過(guò)業(yè)。創(chuàng)業(yè)，對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，都是他們不懈努力和奮斗的目標(biāo)。日前，為進(jìn)一步促進(jìn)高校畢業(yè)生、下崗失業(yè)人員、殘疾人等重點(diǎn)群體創(chuàng)業(yè)就業(yè)，扶持小微企業(yè)發(fā)展，國(guó)家出臺(tái)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)免稅新政，政策規(guī)定，將2013年底到將支持和促進(jìn)重點(diǎn)群體創(chuàng)業(yè)稅收政策，延長(zhǎng)至2016年12月31日，并加以完善。

　　對(duì)于高校畢業(yè)生而言，此次新出臺(tái)的減免稅收優(yōu)惠政策，無(wú)疑給他們的創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供了不小的助力，但與此同時(shí)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)偏低的成功率也讓不少人擔(dān)憂不已。根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率平均為2%，與美國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)20%的成功率有整整十倍的差距。專家認(rèn)為，青年學(xué)子要想創(chuàng)業(yè)成功，除了依靠相關(guān)部門(mén)的政策扶持外，還要具備相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力，并不斷豐富自身社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)。記者獲悉，為了鼓勵(lì)青年學(xué)子創(chuàng)業(yè)，幫助他們積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和技能，許多高校在為學(xué)子提供基本的創(chuàng)業(yè)教育之外，還為他們搭建了低風(fēng)險(xiǎn)、低投資和適合學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。

　　例如成都萬(wàn)通汽修學(xué)校，為了鼓勵(lì)和幫助青年學(xué)子創(chuàng)業(yè)，學(xué)校為學(xué)子提供了五重就業(yè)服務(wù)制度和全程創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，采用“就業(yè)+創(chuàng)業(yè)”雙重保障的模式，疏通學(xué)子的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)道路。并且，針對(duì)創(chuàng)業(yè)學(xué)子，學(xué)校還設(shè)置了兩大創(chuàng)業(yè)幫扶體系，通過(guò)創(chuàng)業(yè)技能的培訓(xùn)以及創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)兩大工程，來(lái)喚醒學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)，向?qū)W生傳授創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)。對(duì)于部分創(chuàng)業(yè)意愿強(qiáng)烈的學(xué)子，學(xué)校還可能提供資金、技術(shù)、資源、和人員方面的支持，讓學(xué)生掃清創(chuàng)業(yè)障礙，提升創(chuàng)業(yè)成功率。

　　根據(jù)成都萬(wàn)通創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)中心的統(tǒng)計(jì)，當(dāng)前有近三成的畢業(yè)學(xué)子都已成功創(chuàng)業(yè)，不少成功創(chuàng)業(yè)的學(xué)子，還多次返校招聘學(xué)弟學(xué)妹，在解決自身招聘難題的同時(shí)，也為學(xué)弟學(xué)妹提供了更多的就業(yè)出路。與此同時(shí)，成功創(chuàng)業(yè)學(xué)子的案例也成為學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)習(xí)和奮斗的樣本，讓越來(lái)越多的人點(diǎn)燃了創(chuàng)業(yè)熱情，一步步走向創(chuàng)業(yè)道路。