他是成都萬(wàn)通汽修學(xué)校最引人注目的青年教師之一，曾多次被電視、平面和網(wǎng)絡(luò)媒體報(bào)道，在學(xué)生心中是近乎偶像一樣的存在；他也是狂熱的玩車一族，對(duì)汽車改裝有著取之不竭的熱情，同時(shí)也具有令人信服的冷靜與理性，他曾在多個(gè)汽車改裝項(xiàng)目中獲得好評(píng)，與同學(xué)們一起編寫(xiě)出了成都萬(wàn)通汽修學(xué)校汽車改裝的“編年史”。

　　他叫劉文，是成都萬(wàn)通汽修學(xué)校一名普通的青年教師，日常教學(xué)中，劉文老師時(shí)常都板著一張臉，雖然青春的外表讓他的嚴(yán)肅大打折扣，但這種在教學(xué)中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度讓他獲得了不少學(xué)子的信賴。當(dāng)然，作為學(xué)校實(shí)干型的青年教師，因循守舊并非他教學(xué)工作開(kāi)展的指導(dǎo)，實(shí)際上，雖然在教學(xué)中劉文老師嚴(yán)肅有余，但其教學(xué)方式卻是十分新穎獨(dú)特的。為了強(qiáng)化教學(xué)效果，劉文老師常常在教學(xué)中開(kāi)拓創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)生們的興趣點(diǎn)來(lái)教學(xué)。他認(rèn)為教學(xué)是一個(gè)雙向互動(dòng)的過(guò)程，如果按照傳統(tǒng)教育那樣照本宣科，學(xué)生不僅提不起學(xué)習(xí)興趣，老師教起來(lái)也困難重重。

　　因此，劉文老師在教學(xué)中常會(huì)結(jié)合同學(xué)們的特點(diǎn)，有意識(shí)地植入同學(xué)們感興趣的元素，讓自己的課堂生動(dòng)有趣。而在教學(xué)之外，劉文老師則完全擺脫了自己平日里的嚴(yán)肅，變得隨和親切，如許多同年齡的男性青年一樣，對(duì)汽車有著一種難以言說(shuō)的癡迷。尤其是汽車改裝，劉文老師除了熱衷在自己的私車上進(jìn)行各種改動(dòng)外，還帶領(lǐng)著同學(xué)一起探索汽車改裝領(lǐng)域、實(shí)踐自己所掌握的汽車改裝技術(shù)。

　　2011年底，劉文老師帶領(lǐng)十余名成都萬(wàn)通學(xué)子用17天的時(shí)間將一輛原本幾近報(bào)廢的桑塔納改裝成了一輛外形酷炫的敞篷靚車；2012年，劉文老師及興趣小組同學(xué)又改制了一輛小巧可愛(ài)的電動(dòng)汽車；2013年萬(wàn)通汽修教育組織開(kāi)展“夢(mèng)想之車”改裝活動(dòng)，劉文和戰(zhàn)隊(duì)同學(xué)參與改裝的帕拉丁以其出色的駕駛性能和大膽前衛(wèi)的外觀設(shè)計(jì)贏得了專家以及各路媒體的好評(píng)。今年，萬(wàn)通汽修教育重整旗鼓，組織開(kāi)展全國(guó)汽車創(chuàng)意大賽，劉文老師再度帶領(lǐng)學(xué)子迎戰(zhàn)，計(jì)劃打造一輛會(huì)跳舞的汽車。

　　改裝活動(dòng)中，劉文老師一改教學(xué)中的嚴(yán)肅，與所有熱愛(ài)汽車改裝的學(xué)子一樣，對(duì)各種汽車改裝技術(shù)十分癡迷，他們常常在車間內(nèi)一待就是一天，只為了解決一個(gè)改裝技術(shù)難題。記者了解到，為了備戰(zhàn)今年的汽車創(chuàng)意大賽，劉文老師與同學(xué)已經(jīng)連續(xù)奮戰(zhàn)了近半個(gè)月，后來(lái)確定追隨Hella Flush風(fēng)格，改造一輛“低趴跳舞車”，并且還與所有愛(ài)好HellaFlush風(fēng)的青年人一樣，自稱為“恐高癥患者”。

　　實(shí)訓(xùn)室中，總能看到戰(zhàn)隊(duì)成員與劉文老師有條不紊工作的身影，他們時(shí)而停下來(lái)蹙眉商討技術(shù)問(wèn)題，時(shí)而嘻嘻哈哈相互取笑，任誰(shuí)也不會(huì)將那個(gè)笑得滿臉褶子的青年與課堂上嚴(yán)肅認(rèn)真的劉文老師劃上等號(hào)，而就是這樣一個(gè)擁有著普通人喜怒哀樂(lè)、卻過(guò)著“雙面人生”的青年人，在教學(xué)工作和汽車改裝上卻能夠轉(zhuǎn)換自如、步步前行。或許，未來(lái)還有很多角色在等著他，但劉文此刻最欣賞的卻是當(dāng)下這兩個(gè)精彩的自己。