對于每一個身在職場的人而言，都不可避免地要經(jīng)歷從“職場新人”到“職場老人”的蛻變過程。而在這個過程中，掌握一些必備的職場生存技巧，能夠讓職場人更好地穩(wěn)立職場，獲得更加廣闊的職場發(fā)展空間。尤其是對職場新人而言，如若在入職后繼續(xù)保持在學生時代我行我素的特質(zhì)、一味標榜個性的話，很容易在職場中四處碰壁，為自身的職業(yè)發(fā)展埋下“地雷”。

萬通貫穿職素教育 幫助學子打造職場生存技能

    因此，就業(yè)專家建議求職者一定要做好就業(yè)的各種準備，培養(yǎng)過硬的職場生存技能，以便應對日趨激烈的職場競爭。那么，職場生存技能究竟包含哪些方面？求職者又該如何進行準備呢？記者采訪了具有豐富就業(yè)指導經(jīng)驗的成都萬通知名就業(yè)導師陳主任，在他看來，過硬的職場生存技能應該包含“硬功夫”和“軟實力”兩個方面。“所謂‘硬功夫’，指的是精湛的崗位技能以及人們快速適應職場的能力，而‘軟實力’則是指人們的職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)規(guī)劃意識、積極的工作心態(tài)、團隊協(xié)作能力、不斷學習的能力等各種能力的集合。而要具備掌握這些能力，則需要求職者付出極大的精力進行自我提升。”陳主任談到，因而他建議求職者要及早進行職業(yè)準備，以便更好地提升自身能力，培養(yǎng)過硬的求職競爭力和職場生存技能。
    針對這種情況，一些高校也基于人才“軟硬”技能的提升，對自身的教育方式進行了科學改革，期望通過對學子的培養(yǎng)，提升學子初次就業(yè)率和就業(yè)滿意度。例如成都萬通汽修學校，便針對學生的技能塑造和素質(zhì)養(yǎng)成，創(chuàng)設了“三教三訓”教育體系和“理實一體化”、“任務工單式”實踐化教學模式，鍛造學生的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，與此同時，還采用當前車企最為流行的“6S管理模式”，在教學管理中實行職業(yè)化管理模式，以便讓學子提早熟知企業(yè)管理理念和先進車企的企業(yè)文化，大力提升學子的職業(yè)化水準，讓同學們圓滿完成由“學子”到“職業(yè)人”的轉(zhuǎn)變，并具備過硬的職場生存技能，在職業(yè)道路上獲得良好的發(fā)展。