建校25年，萬(wàn)通汽修教育始終致力于培養(yǎng)合格的汽修人才，注重學(xué)生的發(fā)展，在對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)上，扎根中華文化精髓，以“忠孝禮義信”為人文素養(yǎng)的基石，將現(xiàn)代汽修工業(yè)文明與學(xué)生素質(zhì)教育有機(jī)融合，重視學(xué)生思想、行為、素養(yǎng)等方面的熏陶和培養(yǎng)。
      忠為心，孝為肩，禮為足，義為腹，信為口。學(xué)校以忠孝禮義信作為學(xué)生日常行為規(guī)范準(zhǔn)則，要求學(xué)生忠于祖國(guó)、忠于團(tuán)隊(duì)，孝順父母、尊敬師長(zhǎng)，禮節(jié)為謙、禮儀為重，義當(dāng)敬業(yè)、義當(dāng)負(fù)責(zé)，言必信、行必果”，培養(yǎng)具有良好思想道德，品格優(yōu)異的職業(yè)人，同時(shí)營(yíng)造良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
      忠
      忠：意為盡己心力以奉公、任事、對(duì)人之美德。竭盡心力以任其事、服其職。
      司馬光認(rèn)為，盡心于人曰忠。忠者，德之正也。惟正己可以化人，故正心所以修身乃至于齊家、治國(guó)、平天下。而盡忠者，必能發(fā)揮出更大的智慧和才干，因?yàn)楣�生明，偏則暗。
      萬(wàn)通之解讀：
      忠之于國(guó)：守法愛國(guó)，奉獻(xiàn)社會(huì)……
　　　　      　——軍訓(xùn)、愛國(guó)教育、優(yōu)異標(biāo)兵
      忠之于企：守章愛企，忠于職守……
　　　　      　——“如何做一名優(yōu)異的員工” 就業(yè)指導(dǎo)課、“優(yōu)異頂崗標(biāo)兵”
      忠之于校：守紀(jì)愛校，以校為榮……
　　　　      　——新生見面會(huì)、開學(xué)典禮、五星學(xué)員
      忠之于班：守約愛班，以班為傲……
　　　　      　——開班典禮、優(yōu)異班級(jí)評(píng)選
      作為中國(guó)專業(yè)汽修教育院校的代表，萬(wàn)通汽修教育力爭(zhēng)辦中國(guó)更好的汽修教育，吸引了大批杰出的教育精英，他們技術(shù)精良、品格優(yōu)異，致力于培養(yǎng)集知識(shí)、技術(shù)、能力、素養(yǎng)為一體的高端人才；我們以忠誠(chéng)辦學(xué)的態(tài)度，吸引了一批又一批志存高遠(yuǎn)的學(xué)子，他們腳踏實(shí)地、潛心研究，未來(lái)，他們必將成為忠于事業(yè)的職業(yè)人。
      孝
      《圍爐夜話》：百善孝為先……常存仁孝心，則天下凡不可為者，皆不忍為…
      上為老、下為子，是上一代與下一代，融為一體，稱之為孝。人之行孝，不能離開敬。孝不分老少、富貴貧賤，是人人可行可做的。
      滴水恩，涌泉報(bào)。于人善，行大道。仁者愛人，當(dāng)知感恩，天下和諧，草木成金
      萬(wàn)通之解讀：
      孝之于國(guó)：勤勞敬業(yè)，回報(bào)社會(huì)
　　　　　      ——就業(yè)回訪、杰出校友評(píng)選
      孝之于親：立志成才，回報(bào)父母
　　　　　      ——至家長(zhǎng)的一封信、父親節(jié)、母親節(jié)、十項(xiàng)全能大賽頒獎(jiǎng)
      孝之于校：學(xué)業(yè)有成，回報(bào)母校
　　　　　      ——畢業(yè)典禮、就業(yè)歡送、杰出校友報(bào)告會(huì)
      萬(wàn)通汽修學(xué)校將“孝”這個(gè)中國(guó)最核心的傳統(tǒng)思想引入教育理念，課堂上，鼓勵(lì)創(chuàng)新、比學(xué)趕超；生活中，提倡互相幫助、關(guān)心照顧；努力讓每位萬(wàn)通學(xué)子能夠?qū)W有所成，回報(bào)父母、貢獻(xiàn)社會(huì)、報(bào)效國(guó)家。成為家長(zhǎng)放心、企業(yè)放心、國(guó)家放心的新時(shí)代汽修人才。
      禮
      《釋名》：禮，體也，言得事之體也。《論語(yǔ)》：不學(xué)禮，無(wú)以立。人人遵守符合其身份和地位的行為規(guī)范，便“禮達(dá)而分定”�，F(xiàn)代社會(huì)學(xué)中，禮有四個(gè)重要原則，即尊重、遵守、適度、自律。
      萬(wàn)通之解讀：
      禮之于國(guó)：遵守公德，行禮揚(yáng)善；
　　　　      　——“紅馬甲”志愿者公益活動(dòng)
      禮之于企：遵章守信，知禮成事；
　　　　　      ——“職場(chǎng)禮儀”就業(yè)指導(dǎo)課
      禮之于校：以禮待人，嚴(yán)格自律。
　　　　　      ——師生禮、同學(xué)禮、文明學(xué)員評(píng)選
      萬(wàn)通汽修學(xué)校將“禮”延伸至現(xiàn)代綜合素養(yǎng)—尊重，尊重自己和他人的人格和尊嚴(yán)，教育學(xué)生講究禮儀、禮節(jié)和禮貌。在教學(xué)管理中，我們規(guī)范學(xué)生日常行為習(xí)慣，樹立榜樣形象；提倡學(xué)生互幫互助，共同進(jìn)步；培養(yǎng)知禮儀、講禮貌、會(huì)禮節(jié)的文明學(xué)生。 
      義
      《孟子·離婁下》：“大人者，言不必信，行不必果，惟義所在。”在中國(guó)，“義”是一種涵義極廣的道德范疇，指公正合宜的道理或舉動(dòng)，延伸到現(xiàn)代校園文化建設(shè)中，義不僅指代了規(guī)范及正義之氣，更包含了責(zé)任。
      萬(wàn)通之解讀：
      義之于國(guó)：遵章守法，社會(huì)定心
　　　　　      ——八榮八恥
      義之于企：恪盡職責(zé)，企業(yè)舒心
　　　　      　——崗位十“義”十不“義”
      義之于校：遵章守紀(jì)，師長(zhǎng)安心；
　　　　　      ——校園十“義”十不“義”
      義之于人：仁義為友，道德為師
　　　　　      ——和諧校園，助人為樂(lè)，優(yōu)異學(xué)生
      萬(wàn)通汽修教育一直堅(jiān)持將“義”作為一個(gè)人的較高道德準(zhǔn)則之一來(lái)要求和傳播，身在汽修行業(yè)，每一個(gè)汽修人才都肩負(fù)著保障車主行車安全的重責(zé)，“嚴(yán)守行業(yè)規(guī)范，恪盡社會(huì)職責(zé)”是汽修學(xué)子的行為準(zhǔn)則，每位學(xué)生都應(yīng)當(dāng)成為有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)募寄苋瞬拧?br />       信
      《墨子經(jīng)》：信，言合于意也；《左傳》：無(wú)信不立。信，從人從言。信即真心誠(chéng)意，為忠的外在表現(xiàn)，是一種高尚的品質(zhì)和情操。作為中華文化傳統(tǒng)核心倫理之一，從古到今已成為人與人之間交往所要遵循的基本道德規(guī)范，也是立身處事的根本態(tài)度和原則。
      君子誠(chéng)之為貴，國(guó)有誠(chéng)信必興，家有誠(chéng)信必和，人有誠(chéng)信必賢
      人格無(wú)價(jià)誠(chéng)可貴，事業(yè)有成信當(dāng)先
      萬(wàn)通之解讀：  
      信之于國(guó)：誠(chéng)實(shí)守信，立身處世；
　　　　      　——職素拓展、安全教育、安全協(xié)議簽訂及宣誓
      信之于企：敬業(yè)奉獻(xiàn)，以信立業(yè)；
　　　　　      ——“職業(yè)操守”就業(yè)指導(dǎo)課
      信之于校：一諾千金，以信為本；
　　　　      　——校紀(jì)校規(guī)學(xué)習(xí)、目標(biāo)宣誓活動(dòng)
      信之于人：言必信，行必果
　　　　      　——做誠(chéng)信之人，負(fù)誠(chéng)信之責(zé)
      萬(wàn)通汽修教育一直堅(jiān)持“誠(chéng)信”作為做人的基本準(zhǔn)則，通過(guò)素質(zhì)拓展、情景教育、主題演講等活動(dòng)，建立學(xué)生一諾千金，誠(chéng)信于人的意識(shí)，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信之學(xué)子，讓學(xué)生“以信贏未來(lái)”。