“綠領(lǐng)巾”“紅校服”“差生被逼測智商”……這一系列的教育不公事件此起彼伏，不斷沖擊著人們的視聽。一些表現(xiàn)后進的孩子理所當然的成為了教育不公的犧牲品，他們無情地被貼上了“差生”的標簽，遲遲得不到老師與社會的認可。
      來自四川省自貢市的鐘昆鵬便是典型的傳統(tǒng)“差生”。與所有后進分子一樣，鐘昆鵬不愛學習，不遵守紀律，愛開小差，一度成為老師心目中最調(diào)皮的學生之一。然而，就是這樣一位孩子，卻對機械有著超乎尋常的狂熱。比如那輛跟了他整個中學時代的自行車，每每出現(xiàn)什么故障，他從不假手于人，總是自己動手進行維修，甚至就連配件的購買也親力親為。用鐘昆鵬的話說就是：“自己動手維修的車既有安全感又有自豪感。”
      漸漸的，隨著年齡的增長，鐘昆鵬的視野里已經(jīng)不僅僅只有自行車。他的好奇心覆蓋了更多的機械種類，那些在路上飛馳的汽車成為了鐘昆鵬的心頭摯愛。尤其是當看到姑父的汽車方向盤能自動回盤時，更是對這種“高科技”的交通工具產(chǎn)生了無以復(fù)加的好奇心。那時候，鐘昆鵬在心里暗暗發(fā)誓，一定要搞清楚汽車的運行原理。
      而堂哥的職業(yè)給了鐘昆鵬深入了解汽車的平臺。鐘昆鵬說，印象中的堂哥是一名汽修人員，成天與各種各樣的汽車打交道。他跟在堂哥身邊學到了不少有關(guān)汽車的小知識，然而一場安全事故讓鐘昆鵬意識到了汽修并不是想象中那么容易，而是需要極高的技術(shù)含量以及規(guī)范的操作順序。原來，鐘昆鵬的堂哥在一次維修作業(yè)當中，因為操作不當而弄斷了三根手指。鐘昆鵬說，這一場事故毀掉了堂哥的事業(yè)前途，也讓他萌生了一定要在專業(yè)學校學習專業(yè)汽修技能的決心。

鐘昆鵬細心維護實訓車輛

      對于鐘昆鵬開始主動求學的請求，父母自然是百般支持，甚至可以說是欣喜若狂的。因此，中考剛過，母親便張羅著為鐘昆鵬選擇汽修學校。幾經(jīng)對比，鐘昆鵬來到成都萬通汽修學校，開始了新一輪的學習生涯。與傳統(tǒng)學校不同的是，成都萬通汽修學校的老師對學生的關(guān)懷幾乎是無微不至的，因此原本對老師有些抗拒的鐘昆鵬逐漸打開心房，迅速地融入到學校濃厚的汽車文化氛圍中去。加之他對汽車的先天熱愛，鐘昆鵬很快在學校中找到的自己的位置。
      據(jù)鐘昆鵬班主任劉老師介紹，鐘昆鵬雖然生于90后，卻有著80后的成熟思想。一入校，他就對自己未來的職業(yè)生涯進行了細致的規(guī)劃。為學到更多的汽修知識，讓自己的實操技能更為熟練，鐘昆鵬加入了學校的整車保養(yǎng)維護小組，并將自己的業(yè)余時間全耗在了實訓室中。這個原本對學習百般厭惡的孩子卻在萬通找到了自己學習的興趣之源，這在旁人看來，無疑是大好的事情�？墒牵�因為一次疏忽，本來在學習上漸入家境的鐘昆鵬在實訓課中將發(fā)動機的凸輪軸弄斷，這讓一向信任他的實訓老師大為光火。好在，經(jīng)過老師事后的仔細分析與耐心勸慰，鐘昆鵬進行了深刻的反省，他聯(lián)想到堂哥經(jīng)歷過的安全事故，不禁對汽修行業(yè)多了一分警醒。
      因此，鐘昆鵬在學習上便愈發(fā)認真，時常深夜才離開實訓室。他的技術(shù)能力也迅速提升，不僅成為了老師眼中的技術(shù)能手，也被公推為整車保養(yǎng)維護小組發(fā)動機組的組長。2012年元旦晚會上，鐘昆鵬由于表現(xiàn)優(yōu)異而榮獲了學校的優(yōu)異學員獎，受到了校領(lǐng)導(dǎo)的一致認可。這成為了鐘昆鵬人生當中的優(yōu)先面優(yōu)異的旗幟。鐘昆鵬告訴記者：“從小到大，我考試幾乎從未及格，更不可能獲得任何的獎勵，父母早已經(jīng)對此習以為常�？墒�，在成都萬通，我找到了學習的樂趣，也有了持之以恒的動力。這個優(yōu)異獎是我人生當中優(yōu)先張獎狀，我希望它不會是后來一張。”
      鐘昆鵬用自己的努力創(chuàng)造了翻身的奇跡，用堅定的信念打造了屬于自己的一片天地。在談到未來的規(guī)劃時，鐘昆鵬說，他要不斷地累積汽修技術(shù)經(jīng)驗，并憑借實力去創(chuàng)造自己的汽修品牌。“家里還有父母，還有正在上學的妹妹，我要用自己的雙手去回報父母的付出，去為妹妹支付未來高昂的學費。”這個曾經(jīng)叛逆的90后正在用自己脆弱的肩膀扛起對家庭的責任，用對汽修行業(yè)堅定的信心去創(chuàng)造自己美好的前程。由此可見，只要一個機會，一點關(guān)愛，差生也能“咸魚翻身”。

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